Повышение квалификации в колледже преподавателя спецдисциплин

Кгб поу кск

Повышение квалификации в колледже преподавателя спецдисциплин
sh: 1: –format=html: not found

  • Sample Data-Articles Кол-во материалов: 35
    • Joomla! Кол-во материалов: 9
      • Extensions The Joomla! content management system lets you create webpages of various types using extensions. There are 5 basic types of extensions: components, modules, templates, languages, and plugins. Your website includes the extensions you need to create a basic website in English, but thousands of additional extensions of all types are available. The Joomla! Extensions Directory is the largest directory of Joomla extensions. Кол-во материалов: 0
        • Components Components are larger extensions that produce the major content for your site. Each component has one or more “views” that control how content is displayed. In the Joomla administrator there are additional extensions such as Menus, Redirection, and the extension managers. Кол-во материалов: 7
        • Modules Modules are small blocks of content that can be displayed in positions on a web page. The menus on this site are displayed in modules. The core of Joomla! includes 24 separate modules ranging from login to search to random images. Each module has a name that starts mod_ but when it displays it has a title. In the descriptions in this section, the titles are the same as the names. Кол-во материалов: 0
          • Content Modules Content modules display article and other information from the content component. Кол-во материалов: 7
          • User Modules User modules interact with the user system, allowing users to login, show who is logged-in, and showing the most recently registered users. Кол-во материалов: 3
          • Display Modules These modules display information from components other than content and user. These include weblinks, news feeds and the media manager. Кол-во материалов: 6
          • Utility Modules Utility modules provide useful functionality such as search, syndication and statistics. Кол-во материалов: 6
          • Navigation Modules Navigation modules help your visitors move through your site and find what they need.Menus provide your site with structure and help your visitors navigate your site.  Although they are all the same menu module, the variety of ways menus are used in the sample data show how flexible this module is.A menu can range from extremely simple (for example the top menu or the menu for the Australian Parks sample site) to extremely complex (for example the About Joomla! menu with its many levels). They can also be used for other types of presentation such as the site map linked from the “This Site” menu.Breadcrumbs provide users with information about where they are in a site. Кол-во материалов: 2
        • Templates

          Templates give your site its look and feel. They determine layout, colours, typefaces, graphics and other aspects of design that make your site unique. Your installation of Joomla comes prepackaged with three front end templates and two backend templates. Help

          Кол-во материалов: 1

        • Plugins

          Plugins are small task oriented extensions that enhance the Joomla! framework. Some are associated with particular extensions and others, such as editors, are used across all of Joomla. Most beginning users do not need to change any of the plugins that install with Joomla. Help

          Кол-во материалов: 9

    • Park Site Кол-во материалов: 1
      • Park Blog Here is where I will blog all about the parks of Australia.You can make a blog on your website by creating a category to write your blog posts in (this one is called Park Blog). Each blog post will be an article in that category. If you make a category blog menu link with 1 column it will look this page, if you display the category description then this part is displayed.To enhance your blog you may want to add extensions for comments, interacting with social network sites, tagging, and keeping in contact with your readers. You can also enable the syndication that is included in Joomla (in the Integration Options set Show Feed Link to Show and make sure to display the syndication module on the page). Кол-во материалов: 2
      • Photo Gallery These are my photos from parks I have visited (I didn't take them, they are all from Wikimedia Commons).This shows you how to make a simple image gallery using articles in com_content.In each article put a thumbnail image before a “readmore” and the full size image after it. Set the article to Show Intro Text: Hide. Кол-во материалов: 0
        • Animals Кол-во материалов: 4
        • Scenery Кол-во материалов: 4
    • Fruit Shop Site Кол-во материалов: 2
      • Growers We search the whole countryside for the best fruit growers.You can let each supplier have a page that he or she can edit. To see this in action you will need to create a user who is in the suppliers group.  Create one page in the growers category for that user and make that supplier the author of the page. That user will be able to edit his or her page.This illustrates the use of the Edit Own permission. Кол-во материалов: 2
  • Психологическая служба Кол-во материалов: 0
  • Преподавателям Кол-во материалов: 0
  • Дополнительные услуги Кол-во материалов: 0
    • Мастерские – населению Кол-во материалов: 1
  • Отчетность Кол-во материалов: 0
    • Публичный отчет Кол-во материалов: 1
  • Абитуриентам Кол-во материалов: 3
  • Обучающимся Кол-во материалов: 2
  • Выпускникам Кол-во материалов: 1
  • Сведения об образовательной организации Кол-во материалов: 5
  • Кадровый состав Кол-во материалов: 4
  • Заочная форма обучения Кол-во материалов: 0
  • Работодателю Кол-во материалов: 0
  • Юбилей колледжа Кол-во материалов: 1
  • Автошкола Кол-во материалов: 4
  • novosti Кол-во материалов: 1
  • Медицинская коммиссия Кол-во материалов: 1
  • Совет содействия трудоустройству Кол-во материалов: 33
  • Самооценка колледжа Кол-во материалов: 4
  • Противодействие коррупции Кол-во материалов: 1
  • Безопасность Кол-во материалов: 7
  • Общая категория Кол-во материалов: 56
    • колледжу 75 Кол-во материалов: 5

Источник: http://knask.ru/index.php?option=com_content&view=category&id=189&Itemid=652

Повышение квалификации руководителей и преподавателей СПО

Повышение квалификации в колледже преподавателя спецдисциплин

Объем программы: 72─108

Форма обучения: Очная; Очно-заочная; Дистанционная;

Модернизация педагогического образования (2-ой этап). Проектирование ОПП и РУП с учетом профессиональных стандартов. Технология организации самостоятельной работы студентов. Кейс-технологии. Инклюзивное профессиональное обучение студентов. Психологическое сопровождение студентов в образовательном процессе

Стоимость: 2400

Отправить заявку

Объем программы: 72─108

Форма обучения: Очная; Очно-заочная; Дистанционная;

Профессиональный стандарт преподавателя СПО. Современный урок в организации СПО: требование, типы уроков, структура, планирование результатов. Контроль результатов обучения. Организация самостоятельной работы обучающихся в организации СПО. Организация воспитательной работы в организации СПО. Преподавание учебной дисциплины в СПО в условиях реализации ФГОС

Стоимость: 2400

Отправить заявку

Объем программы: 72─108

Форма обучения: Очная; Очно-заочная; Дистанционная;

Психолого-педагогические условия реализации ФГОС среднего профессионального образования. Требования ФГОС к метапредметным и личностным результатам студентов.

Психологическая диагностика уровня сформированности универсальных учебных действий на основной ступени общего образования. Развитие психолого-педагогической компетентности учителя.

Роль педагога-психолога в реализации программы воспитания и социализации обучающихся.

Стоимость: 2400

Отправить заявку

Объем программы: 72─108

Форма обучения: Очная; Очно-заочная; Дистанционная;

Профессиональный уровень (компетентность) педагогического работника как условие повышения эффективности и конкурентоспособности среднего профессионального образования. Профессиональный стандарт педагога: основные понятия, структура, содержание, применение.

Проектирование программы профессионального развития преподавателя. Целеполагание. Организация проектно-исследовательской деятельности студентов. Проектирование контрольно-оценочных средств в соответствии с требованиями ФГОС и Профессиональных стандартов.

Стоимость: 2400

Отправить заявку

Объем программы: 72─108

Форма обучения: Очная; Очно-заочная; Дистанционная;

Инклюзивное образование: сущность, законодательная база, современные тенденции развития, проблемы. Особые образовательные потребности лиц с ограниченными возможностями здоровья. Технологии, методы и формы организации инклюзивного образования.

Технологический подход в профессиональном обучении. Технологии развития критического мышления. Технологии, ориентированные на действие. Организация самостоятельной работы студентов. Контрольно-оценочная деятельность в условиях реализации ФГОС.

Профессиональный стандарт преподавателя СПО.

Стоимость: 2400

Отправить заявку

Объем программы: 72─108

Форма обучения: Очная; Очно-заочная; Дистанционная;

Основы эффективного общения. Саморегуляция и профилактика конфликтов. Этические основы деятельности преподавателя (мастера ПО). Технологический подход в профессиональном обучении.

Технологии развития критического мышления. Технологии, ориентированные на действие. Интерактивные технологии обучения. Контрольно-оценочная деятельность в условиях реализации ФГОС.

Проектирование КОС для проверки уровня сформированности ЗУН и компетенций

Стоимость: 2400

Отправить заявку

Объем программы: 72─108

Форма обучения: Очная; Очно-заочная; Дистанционная;

Организация психолого-педагогического сопровождения обучающегося в образовательном процессе. Средства педагогического сопровождения обучающихся в образовательном процессе СПО. Профессиональный уровень (компетентность) педагогического работника как условие повышения эффективности и конкурентоспособность среднего профессионального образования.

Профессиональный стандарт педагога: основные понятия, структура, содержание, применение. Тенденции развития дистанционных образовательных технологий и электронного обучения в России. Нормативная база. Модели организации учебного процесса с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Разработка электронного УМК. Организация проектной деятельности студентов.

Исследовательская деятельность студентов.

Стоимость: 2400

Отправить заявку

Объем программы: 72

Форма обучения: Очно-заочная;

Контингент слушателей: лица, имеющие высшее образование и (или) среднее профессиональное образование

Стоимость: 2400

Отправить заявку

Источник: https://omgpu.ru/dopolnitelnoe-obrazovanie/povyshenie-kvalifikacii-rukovoditeley-i-prepodavateley-spo

Методическая работа

Повышение квалификации в колледже преподавателя спецдисциплин

17-21 сентября 2018 года на факультете повышения квалификации и переподготовки кадров профессионального образования УО РИПО педагоги колледжа: Горошко З.А., Ильина И.Е., Морозова Г.Г., Руцкая Л.В., прошли курсы повышения квалификации «Особенности организации и проведения мониторинга учебного процесса».

Учебная прграмма включала:

  1. Знакомство с международным опытом проведения различных видов мониторинга;
  2. Изучение методологических, концептуальных, нормативных и содержательных основ мониторинга образовательного процесса.

21 марта 2018 года состоялось совместное заседание «Школы молодого педагога», «Школы совершенствования», школы «Мастер-класс»

«Использование современных образовательных технологий как одно из условий качества современного образовательного процесса» (Глухова И.В.)

18 октября 2017 года состоялось совместное заседание «Школы молодого педагога», «Школы совершенствования», школы «Мастер-класс», на котором были рассмотрены вопросы:

  1. ЭСО как средство повышения мотивации учащихся и как следствие – качества образовательного процесса.
    Горошко З.А., Веремейчик К.И., Таптухин В.В., Бондарева М.О., Пырко А.В.
  2. ИКТ как инструмент совершенствования методической компетентности преподавателей.
    Горошко З.А., Немкова Г.Н., Соболь Е.Г.
  3. О подготовке к внутриколледжной конференции учебно-исследовательских работ учащихся «В мире поиска, в мире науки – 2018».
    Горошко З.А.

Были рассмотрены особенности информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и электронных средств обучения (ЭСО). Основные группы средств ИКТ по области методического применения (обучающие, тренажеры, информационно-поисковые, справочные, демонстрационные, иммитационные, лабораторные, моделирующие, расчетные, учебно-игровые).

В заключение совместного заседания школ педагогического мастерства преподаватели обсудили преимущества и недостатки применения ЭСО. Преподаватели познакомились с особенностями ИКТ. ИКТ применяют на своих занятиях Немкова Г.Н., Соболь Е.Г. Немкова Г.Н. рассказала об опыте применения ИКТ при проведении курсового проектирования.

Галина Николаевна познакомила со структурой электронного УМК курсового проекта по дисциплине «Техническая механика». Соболь Е.Г. поделилась опытом использования информационно-коммуникационных технологий на занятиях по английскому языку. Елена Геннадьевна активно применяет такие формы работы, которые способствуют формированию навыков говорения.

Электронные средства обучения прочно вошли в систему обучения как средства ИКТ. – обучающие;

  • тренажеры;
  • информационно-поисковые и справочные;
  • демонстрационные;
  • имитационные;
  • лабораторные;
  • моделирующие;
  • расчетные;
  • учебно-игровые.

Преподаватели колледжа используют и применяют у себя различные типы ЭСО. Преподаватели спецдисциплин цикла «Электронные вычислительные средства» Таптухин В.В. и Бондарева М.О. поделились опытом использования ЭСО при преподавании спецдисциплин. Таптухин В.В.

применяет моделирующих ЭСО при проведении практических и лабораторных работ. Учащиеся составляют модули электрических цепей, делают расчеты, проверяют результаты. Бондарева М.О.

рассказала о применении на занятиях демонстрационных ЭСО, что позволяет достигать высокой визуализации изучаемых объектов и процессов. Преподаватель спецдисциплин цикла «Техническая эксплуатация автомобилей» Веремейчик К.И.

рассказал об электронном пособии по дисциплине «Правила дорожного движения», которое включает теоретический материал, тестовые задания, ситуационные задачи, видеоролики, снятые самими учащимися.

17-21 апреля 2017 на базе УО «Республиканский институт профессионального образования» были организованы курсы повышения квалификации на тему «Особенности организации образовательного процесса при реализации экспериментальных образовательных программ»

Слушатели курсов – заместитель директора по учебной работе С.В.Артемова, заместитель директора по УМР Г.Р.Мозгова, преподаватели спецдисциплин дорожно-строительного цикла И.Е.Ильина, Г.Г.Морозова, М.М.

Курчич прошли обучение по вопросам: «Нормативное правовое обеспечение экспериментальной деятельности в учреждении образования, «Особенности проектировния экспериментально-образовательных программ», «Особенности реализации экспериментальных образовательных программ»

С 23 января по 4 февраля 2017 в колледже проведено повышение квалификации по тематике: «Обобщение и представление педагогического опыта».

Занятия проводили преподаватели УО «Республиканский институт профессионального образования». 

С 19 по 30 сентября 2016 заместитель директора по учебно-методической работе Мозгова Г.Р., преподаватели спецдисциплин Ильина И.Е. и Руцкаяя Л.В. стали участниками семинара «Тенденции развития машиностроения «Индустрия 4.0».

За время проведения семинара слушатели получили знания о новейших технологиях оснастки Advacut, проектировании и автоматизированном процессе написания управляющих программ в программном обеспечении Mastercam, применении высокопроизводительного инструмента Iskar, наладке и измерениях на станках с ЧПУ с использованием технологии Renishaw, влиянии качественного использования СОЖ Blaser. Прошли обучение по вопросам «Практика инновационной деятельности в организации», «Национальная система квалификаций», психологические основы функционального анализа. Получили практические навыки разработки профессиональных стандартов в дорожной отрасли.

Индустрия 4.0: что такое четвертая промышленная революция? статья на сайте Hi-News.ru (Новости высоких технологий)

С 29 февраля по 5 марта 2016 на колледжа были проведены целевые курсы повышения квалификации педагогических работников по проблеме внедрения модульной технологии в образовательный процесс учреждения среднего специального образования.

Курсы проводили специалисты УО РИПО: проректор по научно-методической работе УО РИПО, кандидат педагогических наук, доцент Ильин М.В.; начальник центра развития профессионального образования УО РИПО, кандидат педагогических наук, доцент Сычева Ю.С.; методист УО РИПО Мельникова О.О.

Курсы носили практикоориентированный характер.

В результате их проведения слушатели познакомились с принципами модульного обучения и правилами их реализации; типами модульных учебных программ; овладели первоначальными умениями в осуществлении функционального анализа трудовой деятельности работника и разработке функциональных карт, в установлении квалификационных требований к их деятельности, проектировании модульных учебных программ системно-операционного типа для производственного обучения и учебных практик, проектировании модульных учебных программ познавательного типа по учебным дисциплинам. Повышение квалификации прошли 25 преподавателей колледжа.

УО РИПО

18 января 2016 года на базе колледжа состоялся сертификационный экзамен преподавателей колледжа как квалифицированных пользователей информационных технологий.

Источник: https://www.ggdst.gomel.by/part-3kval.html

Международное сотрудничество

Повышение квалификации в колледже преподавателя спецдисциплин

Цель: развитие международной деятельности колледжа в различных направлениях, установление дружеских деловых отношений с колледжами-партнерами других стран, участие колледжа в международных программах, проектах и конкурсах профессионального мастерства.

  1. Обеспечение реализации Государственной программы образования на 2020гг.
  2. Обеспечение соответствия развития системы образования   современным мировым тенденциям. Приблизить существующую систему профессионально-технического образования к задачам, стоящим по модернизации экономики 4.0.
  3. Поиск новых стратегий и путей развития системы профессионально-технического образования .

Задачи:

  1. Подготовка специалистов  в соответствии с международными стандартами.
  2. Внедрение инновационных технологий с учетом потребностей международного рынка труда.
  3. Расширение возможностей и мобильности педагогических работников в интегрированное международное пространство.
  4. Повышение профессиональных навыков преподавателей и студентов, обмен современными производственными технологиями.
  5. Развитие и укрепление международных связей.
  6. Укрепление взаимопонимания между молодыми людьми различных стран на основе общности возрастных и профессиональных интересов.

    В рамках Международного сотрудничества подписаны меморандумы о сотрудничестве с  ведущими колледжами: Минский государственный автомеханическии колледж им. Академика М.С.

Высоцкого»,  ГБПОУ Московский области «Орехово-Зуевский техникум», Профессиональным колледжем Южного Саво ESEDU Финляндской Республики, ГАПОУ «Казанский колледж строительства, архитектуры и городского хозяйства»,  АНОВО «Институт Национальной Безопасности  и Управления Рисками» — г. Барнаул, Московский финансово-промышленный университет «Синергия».

 Основные направления сотрудничества:

—   совместная разработка учебно-методической документации;

— совершенствование системы управления учебным процессом на основе опыта работы колледжей;

 — проведение обучающих семинаров по повышению квалификации педагогических работников и мастеров производственного обучения;

-совместное проведение мероприятий (семинаров, тренингов, мастер-классов, коучингов, онлайн-семинаров, открытых уроков, олимпиад, конкурсов); 

— реализация программ обмена студентами, проведение целевых краткосрочных курсов по новым образовательным технологиям, по стартапт проектам, обмену опытом работы по организации студенческого самоуправления;

— обмен опытом внедрения в учебный процесс инновационных технологий (методов) обучения TBLT, BOPPPS .

— использование в учебном процессе достижений и стандартов международного движения «WorldSkills» в обучении студентов колледжа на всех квалификационных уровнях;

— обмен опытом и внедрение в учебный процесс мехатронных систем и модулей, робототехники и промышленной автоматики;.

Достигнуто и реализовано:

  1. Проект с NTP CENTR» (Беларусь) по обучению на учебном лабораторном оборудовании  принципов работы устройства и системы электрооборудования электромобиля;
  2. Профессиональный колледж Южного Саво, г Миккели, Финляндия; Между Холдингом Касипкор и колледжем Esedu был подписан Меморандум о взаимопонимании в сфере технического и профессионального образования .( соглашение о проведении форумов по вопросам содержания образования и организации чемпионата WorldSkills).
  3. Национальный Центр Международного образования университетов Сукмен и Солбриджд, Южная Корея. Одни из лучших университетов Кореи, с которыми подписаны соглашения по обмену опытом- 2 чел.
  4.  Проект «Промышленная пневмоавтоматика и мехатроника», Концерн FESTO.
  5. Проект «Внедрение BIM –технологий в образовательную программу подготовки обучающихся по профилю1400000 «Строительство и коммунальное хозяйство».
  6. Проект с  Bosch « Обучение курса по монтажу и сервису  энергосберегающего  оборудования  Bosch,    работающими на природном и сжиженном газе, дизельном и твердом топливе»,  в Учебном   центре  «Bosch Thermotechnik».
  7. Проект с “ГРОЭ АГ” (Германия) по обучению современной «Умной» сантехнической продукции в  Ресурсном центре GROHE.

Курсы повышения квалификации и стажировки преподавателей

За 2018-2019 учебный год прошли повышение квалификации

из них Международные – 36 чел.:

— Сертификаты международного образца от «NTP CENTR» (Беларусь) -5 чел,  по работе с учебным лабораторным оборудованием по изучении принципов работы устройства и системы электрооборудования электромобиля (Алкенов Б.К., Бейсембаев Б.Ж., Рахимов С.М., Абенова Г.М., Елемесов А.А.)

 — Международные онлайн-курсы обучения «Навигатор по Futureskills» (Россия )–3 чел. -Клименко С.В. сертификат № 60802, Казаку К. свидетельство №0000040002, Абдрахманова Ж.Е. свидетельство №0000040331).

— Международная онлайн стажировка «Совершенствование профессиональных навыков» по компетенциии «Администрирование отеля» Россия. г. Орехово- Зуево. Государственный гуманитарно технологический университет – 4 чел (Проценко О.Д., Рахимжанова Д.Н., Абдрахманова А.М., Куликова Г.Р.)и 30 студентов.

 — Техника программирования мобильного робота на базе контроллера National Instruments myRIO в среде LabView – 1 чел. (Тусупов Е.Б.)

Источник: http://polytech.kz/mezhdunarodnoe-sotrudnichestvo/

Ветка права
Добавить комментарий